我校举行纪律教育大会

张春明副校长讲话稿：常怀宽容之心，让校园更和谐
　　古代伟大的教育家孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，（解释“恕”字）用今天的话来讲，就是宽容。何为宽容？有人这样形象地描述：当你一只脚踏在紫罗兰花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽容！
　　在这里我想讲两个故事来说明：
　　故事一：“记住的”和“忘却的”
　　阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三人行至一处山谷处，马沙失足滑落，幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下：“某年某月某日，吉柏救了我一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵了起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光，马沙跑到沙滩上，写下“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙，为什么要把吉柏救他的事刻在石头上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远感激吉柏救我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失而忘得一干二净。”从这个故事中，可以看出记住别人的好，忘掉别人的坏，就是宽容。
　　故事二：仁义胡同
　　明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”，传为佳话。我想，你让我一尺，我敬你一丈，这也是宽容。
　　宽容是胸襟宽广的人为人处世的一种态度，是一种最明智的处世原则。宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种境界，它能使人跃上大方磊落的台阶。只有宽容，才能“愈合”不愉快的创伤；只有宽容，才能消除人为的紧张。宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可容之人。我想世间最大的还是弥勒佛的肚子：“大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”这是何等的心胸！从中我们不难看到，宽容和笑、愉快在弥勒佛的境界里是连在一起的。有了宽容的胸怀，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容。
　　一个人，不可能脱离群体而单独存在，只能生活在社会中、人群里，就不可避免地发生各种冲撞和摩擦，当你在上下楼梯时、在食堂买饭时、在参加体育锻炼时、在运动会上参加项目时、在上下学存取自行车时……都可能会有意无意地碰上一些磕碰的事，这时候如果你缺乏宽容之心，往往会因一些微不足道的小事酿成大错。所以我们就必须要学会宽容，以平静的心态去对待和化解矛盾，才能使人与人之间保持融洽、协调与和谐的关系，这也是让整个社会共存的方法。
　　宽容，首先要能容人言。宽容，最重要的是容人，它是容言、容事之根本。其实，每一个人心中都有向善的种子，也有作恶的祸根，是用爱心浇灌，还是以恶语相加，甚至是大动干戈，其结果有着天壤之别。人与人之间常常因为一些彼此的没必要的坚持，而造成永远的伤害。这里讲一个案例：2011年6月29日晚9时许，河南南召县第一高级中学高一年级某班课间活动时，因讨10元钱的债而起纷争，多名男生将另一名男生推进学校厕所内殴打。情急之下，被打男生抽出随身携带刀子一阵乱捅，结果造成一死一伤的悲剧。瞬间一个鲜活的生命永远逝去了，给当事双方和家庭造成无法弥补的伤害和无尽的痛苦。类似的事情在我们周围也时有发生。
　　同学们，我们穿梭于茫茫人海中，共同在一个校园里学习生活，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，带来包涵谅解，这是宽容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，这也是宽容。学会宽容，意味着你不再心存疑虑。宽容虽然不能改变过去，但它能拓展未来。宽容，就是给别人一个理解自己喜欢自己的机会。退一步海阔天空。在人和人之间的相处上，不必事事争高低，分主次。没有什么事情非要弄到两败俱伤不可，主动退一步，表现了你对对方的宽容，才是解决矛盾最好的办法。学会宽容可以让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个所谓的“敌人”。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海容留每一多浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无际。希望每一位同学都能具有天空、高山和大海的胸怀。
　　同学们，宽容是人间的润滑剂，有了宽容，就少了许多纠纷，多了一份宁静；有了宽容，就少了许多敌对，多了一些美好。有了宽容，我们的校园才会更安全更和谐。